El acceso a la educación no debe depender de un examen, afirma Presidenta

La Presidenta de la República sostuvo este domingo que el acceso a la educación superior y media superior no debe estar condicionado por los resultados de exámenes de selección. Durante un encuentro con la comunidad estudiantil, la mandataria afirmó que la falta de espacios en las instituciones públicas es una falla estructural que el Estado debe resolver, enfatizando que la exclusión de los jóvenes no es responsabilidad de los aspirantes ni de su desempeño académico.

La jefa del Ejecutivo planteó que la política educativa de su administración se enfocará en garantizar que ningún estudiante se quede sin lugar en las aulas por falta de infraestructura o cupo. Según la visión expuesta por el equipo de Presidencia, el objetivo es fortalecer la capacidad de recepción de las instituciones públicas a través de una mayor inversión en planteles y la expansión de la matrícula en todo el territorio nacional.

La propuesta central del gobierno federal busca transformar el sistema de ingreso, eliminando las barreras que históricamente han limitado las oportunidades para miles de jóvenes. Se contempla que la Secretaría de Educación Pública trabaje en coordinación con las universidades autónomas y los centros de bachillerato para implementar nuevos esquemas que permitan una cobertura universal, priorizando a las zonas con mayores índices de rezago social.

El equipo de trabajo de la Presidencia detalló que, si bien la medida implica un esfuerzo presupuestario significativo, se considera un paso necesario para consolidar el derecho a la educación pública y gratuita. Esta postura refuerza la intención de las autoridades federales de desvincular la trayectoria educativa de los estudiantes de procesos de selección que, en años anteriores, han sido señalados como mecanismos de descarte.

Finalmente, la mandataria instó a las autoridades educativas de los estados a colaborar con la federación para identificar las necesidades específicas de cada región. El plan, aún en fase de propuesta, pretende establecer una ruta clara para que, en los próximos años, la demanda de ingreso escolar sea plenamente atendida por el Estado mexicano.